你问我答 | 家庭装中的配套图书如何使用

答：首先我们要明确，为什么要设计配套读物？

一是   巩固孩子已经认识的汉字。
二是   帮孩子建立阅读习惯，这一点非常重要。每天进行朗读，可以养成好的学习习惯。孩子的学习不能够依赖电子设备，纸质读物非常必要。
三是   培养孩子的自主阅读能力，这是最重要的一点。孩子学习识字不是主要目的，识字是开启孩子自主阅读之路的工具。单纯的认识汉字，不一定能够进行自主阅读，他们需要一架桥梁，也就是这些配套读物。
配套的读物都是非常经典的儿歌、散文、古诗和故事。孩子们在APP 中学习到的字词，在配套读物中都会有体现。当孩子认识了一定数量的汉字后，家长就可以使用配套读物引导孩子逐步开始文字阅读了。

配套图书与APP 中作品能够一一对应时，配套图书的使用方法：（阅读配套读物的过程建议家长和孩子一起进行）

第一步：让孩子玩一段时间的APP，配套读物中也有APP 中相应的内容。
第二步：查看APP中的统计，了解孩子当前的识字情况。
第三步：配套读物可作为纸质的朗读材料。

举例说明：APP第一课《我的家》在配套读物第二套第1本（第3页）。孩子完成APP第一课后，家长可以从APP主界面，通过“统计”功能中的“识字统计”一栏查看孩子认识汉字的情况，绿色的字是孩子已经学会的，红色的字是孩子需要进行巩固的，黑色的字是孩子还没有学习到的。
家长对孩子识字的情况进行了解后，再和孩子一起找到配套读物中的文学作品，阅读时，家长可以先让孩子在作品中找一找已经认识的汉字，引起孩子的阅读兴趣，再循序渐进地引导，让孩子爱上阅读。   

  对于APP 中没有相应作品的配套读物的使用方法：

（阅读配套读物过程需要家长和孩子一起进行）

第一步：可根据孩子近期的兴趣，从配套读物中找到内容相似的文学作品朗读。
第二步：查看识字统计，了解孩子的识字情况。
第三步：先让孩子尝试自己读，由于孩子认识的字还不多，会遇到很多生字，遇到孩子不会的字，家长要及时告诉孩子，以免破坏孩子阅读的积极性。孩子读完后，家长一定要给予孩子夸张的赞美，以鼓励孩子。
第四步：配套朗读建议每天在固定时间进行，让孩子形成良好的读书习惯，经过一段时间后家长会发现，孩子竟然认识了很多你没有教他的汉字。
配套阅读最大的作用是能帮助孩子巩固线上学习的汉字，培养孩子的自主阅读能力，拓展新的词汇。