【以下文章转载自徐德江先生所著的由光明日报出版社2017年4月《婴幼儿语文教学与文字语言学论纲》中，如与书中有偏差，以出版的图书为准。】
第一章 人类学习文字语言的两种基本模式
第一节 人类学习文字语言的基本模式
人从出生到去世，一生都在学习文字语言。0—6岁是学习文字语言的关键阶段。这个阶段的学习模式不同，会影响一生。所以，我们称0—6岁学习文字语言的模式为“人类学习语文的基本模式”。
一、当前人类学习文字语言的基本模式是不科学的
当前人类学习文字语言的基本模式是这样的三阶段：
1．学听话；2.学说话；3.学字（认字和写字同步）。
这是受西方普通文字语言学影响产生的不科学的学习语文的基本模式。这种模式得出的结论是：“先学字母后学拼法的拼音文字好学，汉字难学”，这也是“汉字落后论”的主要根据之一。
二、人类学习文字语言科学的基本模式
人类学习文字语言的科学的基本模式应该是这样的三阶段：
1.学听话、学认字、学看书三者同步；2.学说话；3.学写字。
因为，学听话、学认字、学看书，都是接受信息。实践和理论已证明，就婴幼儿自身接受能力而言，只认字不写字，比学听话还容易，当然，比学说话更容易。婴幼儿不仅能够自然习得口说语言，也能够自然习得认字、看书。