第二节 汉字易学性的启迪
电脑的普及、激光照排的发明，根本上动摇了“汉字落后论”。但汉字还是难学呀！而且“举世公认”！“汉字难学论”是支撑“汉字落后论”的最后一块基石。这在当前影响极大，所以这里将对此重点论述。
一、日本石井勋的实验
日本石井勋的实验，彻底打破了世人根深蒂固的“汉字难学论”的错误观念。实验者用手指自己的眼睛，对尚不会说话的10个月婴儿说（日语）：“眼睛、眼睛、眼睛。”然后实验者再举起汉字字卡“目”，同时指自己的眼睛对这个婴儿说：“眼睛、眼睛、眼睛。”一天这样做一两次。过一段时间，实验者只对婴
儿用口语说：“眼睛、眼睛、眼睛。”婴儿无任何反应。但是，当实验者不说话，只举起汉字字卡“目”的时候，婴儿却用小手，指自己的眼睛。对“耳”、“鼻”、“口”做同样的实验，结果也是同样的。
二、实验的启迪
石井勋得出结论：不会说话的婴儿，将语音与实物联系起来，要比将字形与实物联系起来难；反过来讲，将字形与实物联系起来，要比将语音与实物联系起来，更容易。①这就是说：就自身接受能力而言，婴幼儿只认字不写字，比学听话（接受信息）容易，当然，比“学说话”（表达信息）更容易。
这与人们的感觉和“常识”完全相反。人们的感觉和“常识”是：婴幼儿学说话比学认字容易。石井勋的实验，将这个人们普遍的感觉和“常识”完全否定了。这正像长期被人们认为是“真理”和“常识”的“地心说”，终于被“日心说”否定和取而代之一样。
注释：
① 石井勋《石井博士幼儿能力开发法》，刘美仔译，内蒙古蒙古学出版社，1993。