“情境数学微课堂”是中国学前教育研究会“十三五”课题线上线下教研实践的成果之一，它来源于北京实验基地。在一年的教研实践过程中，我们得到了中国学前教育研究会课题组专家的认可和指导，我们不仅提升了基地园的教学教研水平，还摸索出一套适合幼儿园实际的教研能力整体提升方案，即“线上线下”教学培训模式，并建立起以“情境数学微课堂”为主要形式的远程教育。
“情境数学微课堂”以互联网微信为工具进行远程教学指导，期间得到了《情境数学》课程主编、台湾著名儿童数学教育专家徐维泽先生和中国学前教育研究会秘书长、国内著名幼儿数学教育专家廖丽英老师的悉心指导，针对老师的教学活动设计进行解析、点评和问题答疑。结束线上教学指导之后，京师乐育资深培训老师再入园去观摩教师们修改完善的教学活动，从指导语使用、教学方法、教学实施策略和手段、教学设计的灵活性、促进幼儿思维发展的有效性等维度进行现场点评和指导。教师们经过“线上线下”一轮的教学指导和自我学习之后，收获和进步都非常明显，也由此产生了很多优质的教学示范活动。
图：“情境数学微课堂”微信截图
“情境数学微课堂”于今年10月份在全国小范围开展，由京师乐育资深培训师担当主讲。2个月以来，坚持每周一期。“情境数学微课堂”从一开始就受到老师们的一致好评，老师们评价：这种教学指导形式时效性强、可操作性强，对他们的帮助很大。幼儿园园长也表示：在微课堂上集中备课之后，教师第一时间就可以把所学所获应用到教学活动中，课堂效果很好，孩子们很喜欢，老师们也有成就感，而且能带动园所教学教研氛围，整体提升教师教学素质。
图：“情境数学微课堂“直播间，京师乐育资深培训师李老师担当主讲
我们会在2018年伊始面向全国开放“情境数学微课堂”，让更多老师加入其中。欢迎您关注下一期的“情境数学微课堂”专题。
北京实验基地园相关：
○ 2017年初，首批北京实验基地园在北京建立，标志着京师乐育承担的中国学前教育学会“十三五”课题工作已经迈出了坚实的步伐。
图：中国学前教育研究会秘书长廖丽英老师、台湾著名儿童数学教育专家徐维泽先生在会上做课题指导和讲座
○ 北京课题实验基地园从幼儿数学课程《情境互动式幼儿数学教育课程》为切入点，走进幼儿园，积极参与园所的教学教研活动，以多种形式帮助园所进行集体备课，提升教师教学水平。
图：徐维泽先生到北京实验基地园教学指导