“情境数学微课堂”专栏
上期的“幕后篇”，小编在留言区看到了老师们的留言，不仅收到了很多“如何加入”的咨询，还给了我们很多鼓励和好评！（谢谢鼓励，我们会继续努力）本期，小编带你走进“情境数学微课堂”直播间，看一看微课堂的现场是什么样子……
主讲老师和教学助理提前15分钟进入微课堂直播间，调试手机、电脑和准备齐全手边的讲义资料（如下图），做最后的倒计时准备。
来自不同地区的幼儿园老师们依次登录微信，教学助理开始做点名记录。这些老师能牺牲午休时间来“微课堂”学习 ，非常棒，为你们点赞
下午13:00，情境数学微课堂准时开始！
“情境数学微课堂”目前是以园所的教学计划为主线，针对下周即将要上的教学活动，和园所一起备课研修。“情境数学微课堂”的备课内容主要有：教学活动设计、活动视频分析点评以及教学重难点串讲等。以后，“微课堂”会根据教师的不同水平分级别设定课程内容。
图：知识点串讲（节选），可配合如下音频感受一下……
在讲解过程中，主讲教师非常用心地将其专业呈现出来……
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她会从教学活动设计中的某一点或某个环节出发，扩展开来，延伸很多内容。在讲座中，她会反复强调“关键词”（图），这些关键词体现了教学活动设计的方方面面。
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她会调动老师们参与的积极性，抛出思考问题，让老师们说出自己的想法。
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她还会把相应的教学布题图片、学具玩法、演示小视频等发到群中，让老师们在听语音讲解的同时能够有直观的理解。
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课程结束时，她还会留出互动答疑时间，耐心解答教师们的疑问。
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她还要给老师们布置作业、明确教学实践要求以及说明下期讲课内容。
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她更贴心，为了开阔老师们的视野，拓展教学思路，微课结束时，会针对本课讲解内容发送一些知识类“小福利”，供老师们阅读和自我学习。
一小时的微课，内容丰富，满满的干货，老师们都表示收获很多……
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