2018-11-23
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教师是幼儿园教育教学工作的基本力量，是幼儿园内部管理、幼儿园发展水平、幼儿园教育质量的关键。在信息技术环境下，如何利用互联网优势，通过“线上线下”教育模式，协助园所做好教师水平的提升，家园共育的工作以及园所管理的持续发展，是每个园所在教育信息化时代避不开的研究课题。
自2016年始，京师乐育成功申请并承担了中国学前教育研究会“十三五”课题的研究项目：《基于幼儿教育实践的幼儿园教师教育素质的研究》和《信息技术环境下家园共育新模式的研究》。随着《启蒙阅读》APP课程在全国的使用，“园内园外、线上线下”教育培训模式已初步形成，课题研究工作也同步展开。
新学期已过半，京师乐育在中国学前教育研究会“十三五”课题组的指导和支持下，组成“线上线下”教学服务巡访调研小组，深入全国幼儿园进行教学指导、了解线上教育资源（含APP教师端、电子教参、线上微课以及APP幼儿端）的使用效果、收集园长、教师和家长的需求反馈，以观摩、座谈、问卷等形式进行调研活动，为课题研究获得真实有效的一线数据，以调整、分析和更新教培内容和形式，更好地满足教师教学和家庭学习的真正需求，进一步制定严谨、科学的实施方案，实现幼儿园教师教学水平的提升、信息技术下家园共育模式的创新。
2018年11月中旬，此活动已在北京拉开帷幕，并“兵分四路”在海南、河南、广西、四川同步开展，于11月底结束。在此感谢这些省份使用园所的大力支持和配合，也预祝本次全国巡访调研活动圆满成功！小编会持续报道此活动的情况，敬请关注！
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